责任与担当

人们常说：教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业。还记得在大学读书的时候，“教书育人、为人师表”就已经牢牢地铭记在了心上，总是感觉到教书既是自己的一份工作，又是对学生的一种责任和担当。   大学毕业刚到学校，初出茅庐，血气方刚，什么都想做好。那时的学习氛围很浓，同事们在工作和生活中的关系也十分融洽，尤其是刚来的年轻教师，得到了领导和同事的极大关心和帮助，时隔二十多年，想起刚来时候的情况，还是历历在目。   在教学上，无论是备课、授课，还是批改作业、晚自习辅导，虽然学校也有教学规范上的要求，但基本上都是教师的自觉行为，默默地、也是踏踏实实地做着本职工 作，很少听到这样或那样的抱怨。那时的班主任工作也很辛苦，因为学生主要是初中毕业生，还未满十八周岁，教师还要承担起监护的责任。说实在话，家长把学生 放在学校，他们只能关心孩子的日常生活情况，在校表现、学习、毕业去向等其它情况家长很难知道和了解，这就要求老师必须有一种责任意识，要敢于担当。我校 在升格、评估、创示范等发展的关键时期能够抓住机遇，不仅体现在领导的决策上，更是全体教师责任和担当意识的体现。   然而，随着时间的推移，社会在发展，我们教育环境和教育对象发生了巨大变化。近几年高等教育大众化带来了高职生源的多元化，学生的知识基础、素质基础存在 着较大的差距，这是不争的事实；社会上急功近利等思想也势必给学校、给老师带来挑战，使本该“润物细无声”的教学环境受到了冲击。我觉得，面对这些复杂的 问题，作为一名有责任的教师，不论环境发生怎样变化，教书育人的使命绝不能动摇。   今年9月，在庆祝第三十个教师节前夕，习近平总书记发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，明确要求广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学 识、有仁爱之心的好老师，这既体现了新时期教育事业和教师职业的极端重要性，是对新时期如何做一名“好老师”提出的标准和要求，也是教师责任与担当的前提 和保证，必将成为我们教师工作和人生目标的行动指南。   对于我们从事大学思政课教学的老师来说，“四有”要求更具有针对性和指导性，也应有更深刻的体会。毫无疑问，思政课老师必须具有坚定的共产主义信仰和中国 特色社会主义理想信念，具有扎实的马克思主义和中国特色社会主义理论功底，具有献身教育、仁爱学生、率先垂范的做人美德，在爱岗敬业的教学实践中，兢兢业 业，教书育人，赢得学生亲其师、信其道，做学生心目中毕生难忘的好老师。   作为一名教育工作者，我们有幸恰逢中华民族复兴崛起与圆梦的好时机，“立德树人”是我们责无旁贷的使命，只要我们每一个教师都能够把大爱、知识和智慧都自觉地、无私地奉献给我们的学生，我们必将无愧于这个时代，一定会收获桃李满天下的精彩人生。   （作者系思政部主任，本文获师德征文二等奖）